ANAE n°76-77

 Revue - Revue A.N.A.E. N° 76/77 : Dysphasies , Aspects Scientifiques ,Pédagogiques Et Vie Quotidienne -

Psychologie - Psychanalyse - 01/03/2004


La dysphasie est un trouble sévère du langage entravant précocement l'expression et la communication de l'enfant avec son entourage. Ce trouble peut prendre des formes diverses allant de l'incapacité d'échanger verbalement à un langage malaisé, peu fluent, mal structuré, associant parfois des troubles de la compréhension. L'important chez le jeune enfant est de préserver le plus possible la qualité de la communication avec les proches, en utilisant si besoin des modes de communication non verbale, pour que l'enfant ne s'enferme pas et puisse exprimer ses besoins et ses émotions. L'orthophoniste par son évaluation participe au diagnostic, explique le trouble aux parents, au besoin les accompagne dans les adaptations et ajustements à apporter dans leurs échanges avec l'enfant. Par sa rééducation menée en partenariat avec la famille et si possible l'école, l'orthophoniste tente de donner à l'enfant un langage plus fonctionnel. Mais n'oublions pas que les dysphasiques sont avant tout des enfants dont il faut préserver la joie de vivre. (Résumé de l'auteur)

 http://www.anae-revue.org

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